江逾白却问：“嗯，是什么意思？”
林知夏觉得江逾白以前不是这样子的。他小时候明明比她更容易害羞，为了遮挡红透的耳朵，他会故意穿戴帽子的衣服，方便他把帽子罩到头上。她有意避开他的问题，假装自己要做正事：“我不跟你玩了，我要去写博士后申请。”
江逾白信以为真。他松手放开了她。
林知夏双手攀住江逾白的肩膀，试图把他扑倒——这当然是不可能成功的，他们就在床上玩闹起来，像是“猫捉老鼠”游戏的升级版，卧室里的欢声笑语几乎没停过。
*
林知夏快速适应了她的新房间。
她住得很舒服。
她时刻牢记“家庭教师”的职责。
每天晚上，林知夏都会和江逾白一起学习。他们共用一张书桌，椅子离得很近，就像大学图书馆里的小情侣。
林知夏经常翻看江逾白的课后笔记，还会帮他整理阅读材料，补充很多数学与统计学方面的内容。她兢兢业业地扮演着“家庭教师”的角色。
江逾白翻开他的笔记本，初中三年的时光一刹那涌现于他的脑海。
想当初，林知夏也是这样辅导他的。
林知夏似乎和他心有灵犀。她说：“不知不觉，我们都长大了。”
江逾白没回话。他牵住林知夏的右手。
林知夏却把手抽了回来：“我明天要见导师，我先把这份规划书写完。”
林知夏看中了麻省理工的研究组。她知道，他们组的教授是整个行业的奠基者，他们的实验设备和学术成果都是世界一流，他们的研究课题新颖又不可思议。林知夏想亲身感受他们的学术氛围。
迄今为止，林知夏的导师们都给了她很大帮助。
她的博士导师其实也很好讲话。第二天一早，林知夏在导师的办公室找到他，和他谈到自己想去麻省理工做博士后，还把她的规划书交到了导师的手里。
导师扫了一眼林知夏的那份文件，就对她说，以她目前的水平，确实能做博士后，唯一的问题是，她还没毕业。她应该先准备博士毕业的材料，拿到博士毕业证，才能转去美国工作。