这个时候，其他人也赶紧凑过来看看是什么情况。
过来的时候，授课老师正在运行着单宁编写的程序。
一题一题地运行下来，每一个都成功了。
没有例外。
授课老师在运行完之后，开始看起了单宁编的程序，周围的学生也跟着看了一眼。
这一看，就发现了其中的关键。
单宁用的代码比他们的简洁。
几个看明白的男生忍不住“哇”出了声。
他们在学习信息学的时候也喜欢挑战高难度，不局限于考试试题上，花更多的时间去研究有没有更加便捷的程序。
在他们所知的信息学国际奥赛的历史上，就有一个学姐在比赛中做到了这一点，并且所编写的程序还在比赛结束后被举办方拷贝走了。
但是这听说只是听说，现场他们竟然就碰到了一个！！
神奇！
厉害！
逆天！
什么不可能？可能的！
只是这可能跟不可能的对象得看是谁？
授课老师在看完之后，也给出了自己的评价，“回答得很完美，尤其是里面的一道题，运行的时间会比标准答案要快上好几倍，看来的确是花了心思的。”
“嗯，我对信息学很感兴趣，课外时间就多研究了一些。”单宁看着周围投过来的各种敬佩的眼神，特意解释了一下。
“我的智商280”实在是太逆天了！
她现在的脑袋就像是一个数据库，学习的内容都储存在其中，尤其是被她理解过后的，类似的题型拿出来分分钟解决的节奏。