在此之前他只觉的童朔的卷面很整洁，没想到字写的竟然也还不错，这对文科生来说可是一大优势。而且童朔选择用这首诗来激励自己，一定是想警醒自己要心无旁骛的学习。
李军反思，也许他真的是错怪这个学生了。
桌面上还放着一本摊开的笔记本，上面记着数学的题型和公式。李军坐下翻看了几页，发现童朔的笔记记得很认真，详略得当，图也画的精细。他抬头看着讲台上的人。
童朔已经画完图分析完了,他用粉笔在黑板上圈了一下：“所以综上，∠BAC等于……，这道题选C,明白了吗？”
他讲题详略得当直击重点，一些同学听完后马上豁然开朗，配合道：“明白了。”，宋凡喊得尤其大声。
童朔拿起试卷：“好，下一题……”
……
谢知行一直在等宋凡的短信，结果宋凡发了一个“回了”之后便没了反应。他有些担心，李军该不会在教室骂童童吧，这事儿李军还真能做的出来。
谢知行越想越担心，到底是没忍住借口上厕所跑去了楼下。
十班的教室在九班正上方，谢知行从另一边台阶下去绕到九班后面。从后门望向熟悉的位置……结果一眼就看到了坐在那里看讲台的李军。
他再往后退了两步，便看到了正在黑板上画图的童朔。
童朔按照试卷画好了图，又俯身从讲桌上的粉笔盒里抽出一根红色的粉笔，转过身边画边解释：“这道题，我们需要现在这里做一条辅助线，然后构建出一个等边三角形……”
因为童朔之前讲的几道题大家都能听懂，再加上他这一点不露怯的样子让人不自觉的就被吸引，班里的同学听得都很认真。
谢知行在教室外面靠着栏杆看着讲台上大方自信的童朔，脑海中不自觉的便浮现出上一世的场景……
那时他刚被退学，万念俱灰从校长办公室出来时高三正在操场举行高考百日誓师大会。本该回教室收拾东西离开的他却鬼使神差的转换路线进了操场。
各班学生都穿着校服按班级整齐站在场上，有个学生正在台上演讲。那是好学生才会有的荣誉，而他对好学生的感情向来复杂——因为自己也本应是其中的一员。