这个破题切入点相当的有水平。
从和舞世家长大的抚子, 尽管度过了那令人焦躁不安的青春期，从自我与艺术之间找到了平衡点。
但作为一名准艺术家，他继承了所有艺术者的通病——
过于天马行空的想象力帮助抚子在追求艺术的道路上插上翅膀, 也让他的注意力更加容易分散。
大概是白阮这话说得太过自然，就仿佛只是老师在课堂上随机的点了同学起来回答自己留在黑板上的作业，而这道题, 正好是白阮在昨天预习时在参考书上看到过的。
于是少年信心满满，跃跃欲试。
答案倒是正确答案, 可这答案不匹配啊。
白阮预习的是数学第六章的内容, 但滕咲老师布置的是语文作业啊。
这就有点尴尬了。
因为语文老师也被白阮这理不直气也状的态度牵连, 开始思考, 其实他只是普普通通的一名教数学的语文老师。
等0618回过神，这场雷声大雨点小的问责已经偏题偏到十万八千里去了。
滕咲抚子下一部和舞的主题是神话故事伊邪那美，这位传说中霓虹众神之母的女神, 从懵懂少女时跟随她的兄弟伊邪那支修复国土。
那时的女神应该是端庄秀美, 因为她是奉了众天神之命前往人间的。
但是因为诞下火神而被活活烧死，寄居冥府，然后被自己的丈夫和兄长嫌弃，这位黄泉的女神所以哭泣, 在绝望的眼泪中化身复仇的女神，再不出地狱一步。
“但那可是众神之母的存在啊。”
是愉悦了天照大神和月读命的女人，所以白阮觉得抚子这个表达美则美已却不能凸出这层身份。
滕咲凪彦点了点头, 皱起眉, “母亲也是这样说的。”
“人类是从母系社会逐渐发展衍生到父系社会的。”白阮补充, “所以在神话世界，女神不可能如此娇弱。”