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1024 真实与妄想的间隙(2 / 4)

所以,我躲起来,这样的本能,和战斗本能一样强烈,根本就不需要思考。声音进入厕所,他们各自推门,如果有人在隔间,自然会反锁,后来者就会找下一间,如果人全满了,那只能抱怨运气不好,赶紧离开,但实际上,在我就学于这所学校的时间里,这间旧厕所从来都没满人过。

所以,这些新来的男生很快就占好了各自的地盘,而我则听到他们的锁门声后,开门走出去。不知道为什么,我下意识放轻脚步,甚至来到一位男生所在的隔间门前停下来,有些犹豫,我也不清楚自己在犹豫什么。来这里抽烟的人虽然遵守不干涉他人的原则,但是,要说没有人知道我的身份,也是不尽然的,正因为这一点交情,而在负责处理和这些学生相关的问题时占据优势,也是自然而然的。不过,这并不代表我可以随意破坏这里的规矩,在我停下脚步的时候,门后的男生停止说话了,他似乎有些紧张,所以,我快步离开了这里。

我觉得这一切极为古怪,极为异常,如果这是一个幻觉,那么,又该如何识破这个幻觉,离开这个幻觉?尤其在一切都充满了“现实感”的时候,甚至于,这种现实感和脑海中的记忆,让我不得不去怀疑,上一刻的自己走进的,到底是哪一个厕所?

是充斥着怪谈的厕所?

是中继器陷阱的厕所?

亦或着,只是一个平淡无奇的厕所?

首先,我告诉自己,正如我第一次去到那所谓的“现实”时告诉自己的那样——最重要的是,要知道自己在做什么,要去做什么。我必须找到一些证据,来证明自己是否位于一个意识态的幻境中。不管我当前所处的环境有强烈的真实感,意识态世界相比起物质态世界,都是不那么严密逻辑的。如果这里是中继器为了囚禁我的意识,而以我的意识为核心构建出来的“牢笼”,那么,一旦我无法找出其中的破绽,认知就会遭到潜移默化,其禁锢就会更加强力,而考虑到中继器的能力,这种可能性反而很高,这是极为糟糕的情况。

这里的真实感实在太过强烈,配合脑海中不由自主地自问自答,几乎每一刻都在侵蚀我的想法。这个声音的来源,也是富有逻辑性的,它让我觉得,这其实就是一种自我保护机制,为了不让自己错乱于真实和妄想之中,是每一个人都必须拥有的东西。

我十分清楚,自己已经下意识开始怀疑,末日幻境和病院的一切,是否都只是自己的妄想了。

我今天除了观察之外,注定做不了什么东西。作为普通学生的习惯,正在我的体内复苏,而作为战士的习惯,因为能力的消退,也开始变得迟钝。让我没有真正认为自己就是一名普通学生的原因,此时此刻,仅仅在于自我的观测和分析——这是一套基于末日幻境的经历而培养出来的自我认知方法,无论在何时何地。何种处境,对我来说,自我认知都是生存的核心之一。

是的,首先。我得生存下来。

我顺着学生时代的记忆走回教室。一路上没有发现任何异常,鲜活而明亮的学生气息充斥在视野可见的地方。整齐的校服。活跃的学生,走廊上闹哄哄的,教室里只剩下三两人在聊天。我一进入自己的班级教室,那种强烈的生活感便再一次涌上心头。就像是我并非时隔多年才回到这里,而是十分钟前,就坐在这里,这是一种日常的烙印,不知不觉中,早已经渗透了身体的滋味。

然后,我回过神来。现下正是放学时间,同班同学将会在之后的二十分钟内陆续散去,留下的一般都是卫生执勤小组和习惯在学校把当天作业完成的学生。我没有任何事情,学生会没有工作交代下来。这个时间,我本该是要回家的,就在去旧厕所吸完烟之后,就会离开学校,而不是回到教室里。

“忘了带东西?”一尺之隔的同桌问到,就像是在问“吃饭了没有”一般自然。可是,这倒让我觉得有些不自然。可是,我找不出任何理由,去证明他是异常的,而并非是我。在这平凡而日常的问候下,我觉得自己才是不对劲的那一个。

我半晌没回答,他也没有理会,只是转眼朝我看了看。我好似一下子清醒过来,说到:“啊,是,有些东西……”我漫无目的地翻了翻包,今天的课业历历在目,一周之内的课程,以及老师和学生会交代的任务,也十分详尽地呆在脑海中,几乎不用怎样翻找就自然而然地浮了上来。

太现实了,太真实了,太日常和普通了,正常到了让我不禁觉得,末日幻境就是妄想,才是闲暇时分才会去想的多余之事。

只是,要接受这种平凡的日常,对现在的我来说,并不是一件轻松的事情。我有点觉得,这就是现实和幻想,朴实和精彩的冲突。我用力甩了甩头,于是同桌有些奇怪地又看了我一眼,问到:“身体不舒服?”

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