考量了一会儿，教导主任点点头，起身走到办公桌旁拎起了听筒，拨了个电话出去，“小唐，你让刚才那几个问过话的学生到我办公室来一趟。尽快。”他口中的小唐指的是高一三班的班主任唐峰。
吴子月趁机望向曲绮，无声传递着消息。
曲绮还了她几个眼神，个中意思只有她们两个知道。
接下来的时间里，教导主任办公室里无声的安静，显然在“证人”来前教导主任也没什么想说的了。
大约过了十分钟后，高一三班的班主任唐峰带着几个高一的学生进来了办公室。
“主任。”唐峰喊了声，跟着他一起来的学生们也规矩的喊了老师，同时也都看向了坐在办公室里的三人。
曲绮三人好歹也算学生里的名人，这些新生看见他们自然各个表情不一，况且他们三个是坐着，而他们站着，教导主任也不让坐，这待遇不同，感受自然也不同。
教导主任示意他们全都过来，“你们都说舞裙损坏前，最后一次进出存放处的是高二十班的学生，你们来重新说说当时的情况吧。”
学生们早猜到喊他们来一定是要问汇演后台的事情，刚刚已经说过一遍，现在再被提问，众人七嘴八舌的又重复起来。
教导主任皱眉听着这些学生的叽叽喳喳，伸手示意打住，“全挤在一起说做什么，一个一个说。你先来。”他指的是最右边的学生。
被点名的学生是个胆子小的，被点名后战战兢兢的将之前说的又复述了一遍。或是因为紧张，这回复述时措辞用句也不如之前告知唐峰时的肯定和确切，说话时也是结结巴巴的。
教导主任听过后直接下一个说，第二个被第一个的情绪带动，接下来一个影响一个，大家说的话全都有所保留起来。
待到所有学生都复述结束，教导主任率先无语了，这前后怎么听着不对劲呢？
这时候吴子月也说，“我怎么觉得这些人都在没凭没据的乱说和人云亦云呢？”(未完待续。)