“这样啊？”
“好几年前了。”秦澜说着，转目瞧贺聆风。
贺聆风微笑道：“八年。”
秦澜飞快把话接过来：“郑元均校长那会儿。有一次，有一个学生高考五门几乎门门满分毕业的。”
“贺总的儿子？”李振普撑圆了嘴。
“叫‘贺天’。”秦澜说。
李振普惊叹一声：“有过耳闻，有过耳闻那！”感慨好一会儿，真心对贺聆风说：“贺总的孩子真俊杰啊。”问及贺天的现状，贺聆风简单做了介绍。说到贺天年轻轻轻就担任了曙光实验室重点项目研究的主要负责人，李振普、秦澜、冯源一起连连点头，啧啧称赞。
到这儿为止，贺聆风的任务可算顺利完成。
李振普为了表达对最后那100万的回礼，特别嘱咐秦澜去高二年级办公室，要求任何一个老师都不允许私下里议论有关高二九班楚正哲校园内伤人一事，不允许当面对楚正哲同学做言语上攻击，也不允许对楚正哲同学做行为上暗示，更加不可以引导其他同学往这件事情上多做联想。总而言之就是一句话：忘记该忘记的事情！楚正哲同学从9月份进校起，一切都和寻常学生没什么两样，学习行为后进？所以才要教的呀！对于楚正哲同学，在高二九任教的所有老师都要倾注更大的热情。教育是国之本，教师是人类灵魂的工程师。不管孩子是怎么样的，只要老师愿意付出自己的心血，多做努力，就一定可以让他变成闪闪发光的金子！
贺聆风临走时，李振普校长还邀请他参观一下英华的校园。贺聆风接受了李校长的邀请，走了一圈教学区，又看了看活动区，还去生活区查看一番。在此期间，贺聆风特别拜访了贺天就读英华中学时贺天的几位主要学科的老师，也向贺宁兮的几位老师表示了感谢。最后，贺聆风来到5号楼的楼底下，班主任徐老师正陪着楚正哲。后者一直忐忑不安。
李振普今儿个总算看到这个撩动起他做英华校长以来最大风波的“罪魁祸首”。不过，一见楚正哲的面，李校长倒也没有产生排斥感。除了贺聆风风度翩翩建立起很多的好感，楚正哲本人五官鲜明，身材健壮而且挺拔——本来就是个很不错的大男孩。这么一来，李校长交代徐老师多引导好好教育之类的话时，真心了许多。
楚正哲从来没有过像今天这样的感觉。看着贺聆风出现在校长和老师中间，向来外表独立独行内心却非常脆弱的他，突然之间就对贺聆风极端依赖。贺聆风的笑容修炼得炉火纯青般，即便这样，楚正哲也还是没法抗拒。
他，早就融化在，这个曾经被他深深恨过的人眼底里泛出的温柔溺爱中。唯一在贺聆风身边的感觉，就好小兽找到了寻找多日未果的母兽。
贺聆风笑着，摸摸他的头。
楚正哲轻声问：“怎么说啊？能留下吗？”
贺聆风没回答他，而是对徐老师说：“徐老师，孩子在您手上，让您多费心啦。”