英语课上, 老师看着阶梯教室里的同学们，问道，“有哪位同学想给大家读一下这一篇课文？”
同学们的视线都看向唐娟美。
因为每次老师这么问, 唐娟美都是第一个举手, 而且读的特别好听，他们喜欢听唐娟美读英语, 总感觉和别人读的英语不一样。
但唐娟美这次没有举起手，还有意回避同学打量的眼神。
以往的时候，她都会提前预习课文, 这样站起来读才会有底气，而老师说的那篇文章, 她没有预习。
这是因为这几天, 她和一个男生互相有好感, 导致她脑子里想的都是这个男生对她有什么想法，所以没怎么把心思花在英语上。
但英语是一门语言学科，一天不练自己知道, 两天不练老师知道，三天不练同学知道。
因此唐娟美没有自信站起来朗读。
她怕老师听到她磕磕绊绊的朗读后会对她失望，她怕同学们听到她不怎么好听的发音后会对她失望。
同学们都很诧异唐娟美这次没有举手。
老师也是。
他又问了一遍，“哪位同学想给大家读一下这一篇课文？”
然后又说道，“大家不要等着别人举手，要勇敢一点，英语呢，不像语文数学，它是一门语言, 想学好, 就要大胆的说出来！”
李楠举起了手。
老师对李楠有印象, 是唐娟美的室友，之前背课本背的稀里哗啦的。
他皱了皱眉，心里不太想叫李楠起来回答问题，一方面这篇课文很长，单词难度也不小，而李楠基础差，读也是浪费时间，二来他不太喜欢没有自知之明的同学，比如明明知道自己读的不好，还显能起来读的人。
但其他同学都垂着脑袋，一看就是不想起来读的样子。
老师没辙，只好点李楠起来，于是说道：“那就请这位女同学给我们读一下吧，大家认真听。”
同学们看自己解除危机了，一个个的都抬起头去看李楠。