“大概就是吃饭不能吃太饱？”
李安不确定自己这个例子举得够不够恰当，似乎不太准确，不过孩子笑了。
课堂气氛松弛下来。
陪孩子笑了一会儿，李安缓缓给出这一教学环节的核心总结：“总之。”
“你要记住，我们在演奏钢琴的过程中，多余的动作越少，失误的几率就越小。”
车琳露出她的小虎牙：“老师我记住了。”
ok。
“给你十分钟的时间，从第一小节开始，再练一练，练的时候你就要思考，你平时哪些动作是多余的，那些动作是可以避免的。”
教室内琴声再起，李安回办公室将茶杯续满，再回到教室他坐到钢琴的旁边安静的看着车琳练。
每每看到问题的时候，他先不说，看车琳能不能自己意识到。
转眼十分钟过去，他倒是像个多余的存在。
“哎——对，就是这样，回来——再送。”
忍不住了。
李安老师放下水杯站了起来，手臂随轻盈的旋律一同挥舞起来。
这课上的，得自己找活。
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转眼到了下课的时间，车琳收起谱架上的乐谱在李安的陪同下来到了电梯门口。
今天除了这首要参加比赛的莫扎特奏鸣曲，她还复习了一首练习曲，849的第三条。
起初她不知道老师为什么让她回头再弹这首练习曲，但是看完老师的左手示范之后她明白了，原来自己这些练习曲都没有练到要求。
心里有一点点不甘心。
“老师，我什么时候才能开始练习原速？”
“等你长的那么高的时候。”
李安小声看向不远处正在和家长说话的贾璐，小车也望过去，然后抬手平放到自己的头顶上。
和贾老师比了比，“~”。