所谓不蒸馒头争口气，这群十七八的少年，心里都憋着一团火呢。
说干就干，午休过后他们就开始认真上课了。
就算听不懂，也应咬着牙把笔记给记下来，下课就去问程星北，或者江亦清。
程星北一直都觉得，这个年纪的学生，学起来都是懵的，就算能得高分，很多时候也都不明白其原理。
这就像之前他跟他们讲的阅读理解三个命题，程星北就会告诉他们，为什么会使用这三个题目。
他把这种将题目本质剖析出来，再来给他们讲解的办法，称之为“点窍”。
时间就这么一天天过去，九班的所有同学都感受到了老师对他们的变化。
除了方老师，其他老师明显都对他们更和蔼了，上课也更加风趣幽默，经常让他们听得津津有味。
要知道，以前这些老师上课都是捧着书站在讲台上45分钟，位置都不带挪动的。
但是问题也随之出现了。
英语课，方老师开始放羊管理了。
每次上课，她一来就坐在讲台边，眉毛也不抬道：“这节课自习！”
方老师一直对校长提出的解决办法耿耿于怀，打定决心要对着干了。
反正校长不是说，他们平均成绩全都提高了，才会考虑换老师的事情吗？
可惜校长也没想到这个方老师蠢到这样的地步，明明是为了她好的事情，她都琢磨不明白其中的关窍。
只能说校长也尽力了，自作孽不可活。
英语课自习了两天，同学们都在枯燥的背着单词，很快，他们就都受不了了。
什么过去现在将来时态，他们看得满头雾水，眼冒蚊香圈。
袁翰背单词背得昏天黑地眼冒金星，捧着书转过身去朝就坐在他后排的江亦清请教。
哪知刚说了一句话，讲台上，方老师就冷冷道：“不准交头接耳！”
“老师，他向我问问题。”江亦清解释道。
“自己自习，不准说话！”