“……说这句话的你，跟秦夜那小子还真是挺像的呢。”<r />
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“诶？是吗？”<r />
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“总感觉你慢慢地被他同化了呢。”<r />
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“怎么可能啦。”<r />
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“……”<r />
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……<r />
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两个教师的讨论，最终也没有结果。<r />
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而且按照秦夜的性格来看，越是不让他做的事情，恐怕他就越是要做。<r />
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冒然阻止是不行的。<r />
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“话又说回来，那小子的性格，也就这点最明显了。”<r />
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除此之外，就没有什么明显的特征。<r />
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没有引人注目的优点、也没有一目了然的缺点。<r />
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