可见，家庭教育并不差。
但是，唯有一点让梁先生很为难。
“她喜欢做大事，这个大事，比如说……带着人反驳先生。”
梁先生确实是爱才的，即便孩子严重违反了规则，他依旧愿意称赞她。
“那位先生，确实是……不怎么样。”
其实是关系户。
他教书的时候，就是按照课本念的，因为教的是史书，所以一般而言，孩子们跟着读就行了，根本不会去想里面的意思。
可是阿照不同。
她可是太上皇陛下一字一句的带着读出来的，还拿着字典去去查完了里面的生字，史书先生可以骗其他人，但是骗不了她。
“刚开学，学校会有公开课，这孩子之前隐忍不发，等到公开课的时候，直接站在讲台上提出自己的问题，让先生下不了台，然后又带着全班起哄，要求换掉这位先生。”
这事情发生好几天了，是苏家阿爷过来解决的。
梁先生将事情压了下来。
他道：“那位先生已经被解聘了，不过，阿照却出名了。”
出名了，有好处，也有坏处。
好处是大家都听她的话，没人再敢说她是个姑娘家做班长，没人敢说她没有弟弟家里断子绝孙，大家都乖极了，将她看做老大，听话极了。
坏处是有人看不惯她这么嚣张，想要号召人推翻她的统治。
“她反将一军，带着所有人孤立小雨。”
小雨就是那个总被她揍的，也是想要推翻她统治的那个孩子。
梁先生道：“她很有领导力，很善良，但是也很矛盾……阿照娘，你家的孩子，对待不喜欢的人或者事物，很残忍。”
都是自己的学生，梁先生能容忍阿照“与众不同”，也能容忍小雨“暂不懂事”。
“我们做先生的，都是慢慢的去教，孩子的三观是在家庭和所处环境里形成的，小雨是个不坏的孩子，他的行为来源于他的家庭，我们往常也有这种孩子，我的办法是慢慢去让他看见更大的世界跟慢慢形成正确的三观。”
“可是这一届的孩子不一样，因为有了阿照，她没有给小雨一个正常的接受过程，她将人一刀切断，霸道的宣誓不跟着她走，便是死路一条。”
梁先生叹气，“被孤立的孩子，吃饭没人一起，也没人敢跟他一起。”
“如果她不改，我们只能劝退她。”
折青知道，这已经有点是校园霸凌了。