数年后，徐若无教授终于也被物理学的智慧光辉普照，功成名就——
他变秃了，也变强了。
不过自那以后，徐老就再也不乐意留下任何聪明绝顶的影像记录。
他把他青年时期最帅的照片，永远留在了教科书和世界史里……
总之，发际线后移中期的师父，不应当会同意跟别人合影，还笑得这么慈祥。
倘若这是P的那倒也罢了，如果是真的……
为了他老人家的一世英名，云中子肯定得替他毁尸灭迹一下。
他最后一个离开照片墙，在教室后排坐下。
教室里人不多，看起来是个小班，只有十来个中小学生。
他、连昭、林川，三个大学生坐在后面显得格外滑稽。
给他们讲课的老师就是照片里那人，业务还挺熟练，一上来就叭叭地丢出来一堆莫名其妙的英文概念，然后大讲特讲感知力和大脑开发。
核心主旨其实也就一个，就是你不学他们的课，就会被别人甩开一大截，只能做人下人。
接着那老师带他们打坐，做了一会儿冥想，要他们感知“宇宙中的量子”。
再然后，他开始讲量子双干涉。
“量子是物理学中的神奇粒子，它可以被意念和能量干涉，我们借此原理开发的速记方法，就名为量子双干涉速记法……”
“……”
云中子真的有努力想听，可他实在是听不下去了。
他举起手，做出求知若渴的样子。
“同学，你有什么问题？”
云中子站起身来，“先生，请问您说的量子双干涉，是简称吗？”
台上的老师奇怪看他一眼，“不是。”
云中子道：“我知道在量子物理中，常常会提到比如物质波、量子相干、量子叠加等等概念，不过‘量子双干涉’我还从未听过。也许您是口误了？您是不是想说光子的双重干涉？或者是电子？分子的？”
“……”那老师霎时懵了一下。
他意识到云中子可能有备而来，立刻打补丁道：“额……不，我们主要研究的是量子和人之间的联系，这其实是——”
“哦，我明白了。您的意思是，您指的研究对象并非微小单元，而是生物体。”