看到宋小妮喜欢上机器人的课，宋颂倍感欣慰，丁蕊也很高兴。
他俩终于感觉到自己了解了孩子的喜好，也终于能在孩子的培养上出时间、出钱、出力了，终于有了父母该有的样子。
然而，随着宋小妮上的试听课增多，情况却变得有些复杂了。
几家培训机构的机器人试听课结束后，宋颂就出差了，轮到丁蕊抽时间带着孩子去上试听课。
第二个兴趣班，是美术。
这么小的孩子，还接触不到白描、素描、油画、水彩这些，学的是最简单的儿童彩绘。
主要学习内容，就是跟着老师了解一些新鲜事物，然后利用一些简单的技巧，将课上了解的新鲜事物画下来。
有的美术班很体贴，还专门为孩子们的作品做了框，可以让家长们带回去挂起来。
宋小妮平时在家里就总喜欢在墙上涂涂画画的，有了这样的课，她上得特别认真，也特别开心。
丁蕊课后问女儿，是否喜欢美术班。
小丫头连连点头说喜欢，表示愿意学。
好吧，那就给宋小妮报一个机器人，再报一个美术，应该就差不多了。
不过很多兴趣班都约好了，不去听听实在可惜，丁蕊又带着宋小妮去参加了其他兴趣班的试听课。
结果却是，无论跆拳道、舞蹈、围棋还是架子鼓，甚至英语和国学，都让宋小妮倍感兴趣。
这小丫头，竟是没有不愿意学的。
宋颂刚出差回来，丁蕊就拉着宋颂在卧室促膝密谈。
“咋办，孩子都喜欢，都想学。”
“都学？”
“怎么可能呢？孩子的时间就那么多，每个都学，时间都排不开，最多只能选三个，我觉得选两个比较理想，这样孩子还能有自己玩耍的时间。”
“可是，该怎么选呢？孩子更偏向于学哪个？”