“好啊。”其他三人异口同声的答道。
“有人愿意搞足球，我们就帮。弄不好，这些孩子里会有中国足球的希望。”
“是啊，这些孩子基本功都很扎实，但是在比赛的时候却是一板一眼的缺少变通，而且比赛经验不足，才会最后丢球。可惜了。”黄竞叹道。
“实际上比赛中孩子们有想法，只是不知道怎么去做，他们的八号几次都看见勋望小学中后卫和左后卫之间的空档，队友却没有跑，他也就不可能传过去，最后也只能按照固定套图分边，打下底传中。很容易被对方防死。”常诚在纸上画着双方站位和跑动线路，“他们的七号要是直接从肋部插进去，啧啧，威胁就大了。”
“看样子，他们真的是语文老师教的。”付彬一开口就引人注目。
“为什么？”
“踢球都是一副书呆子气。”
“得了吧，语文老师能教足球，还教得很不错，你能教语文吗？付老师？”肖志直接嘲讽付彬。
“……”
下午第一场比赛开始前，比赛双方广州天河小学和潍坊胜利街小学在进行准备活动。现场不仅德育小学的来观战，其他小学的也都来到赛场。
常诚等人来的较晚，远远的看见比拉力在和一个三十多岁戴着眼镜的男人聊着什么，看样子还挺开心的样子。
常诚上前打了个招呼：“比拉力老师。”
比拉力老师回头看见是常诚，连忙伸出双手跟常诚等人一一握手。
“手麻了。”肖志小声嘀咕道，并把手背在背后甩了甩。抬头却看见常诚三人也把手背在背后甩着。
“我介绍一下，这位是上海建设小学的秦明秦老师。”比拉力热情的为常诚等人介绍着。
“这是常教练，黄教练，付教练，肖老师。”比拉力又向秦明介绍常诚等人。几人礼貌的相互握握手，算是认识了。
“秦老师？”付彬又在嘀咕：“难不成又是语文老师？”
“我是数学老师。”秦明耳尖，听到付彬的自言自语。
“啊，数学老师？”付彬吓得退了两步。
“不好意思啊，他最怕的就是数学老师了。”黄竞不失时机的糗付彬。惹的大伙都笑了起来，陌生的感觉渐渐消散。
大家熟络后，常诚找比拉力要了地址，说比赛结束后回江城把国外先进的青训资料寄一份给他，比拉力感激的又要握手，常诚慌忙说道：“别，我手还麻着呢。”引起一阵哄笑。建设小学的秦老师也乘机要了一份，还留下自己的QQ号。
比赛开始，天河小学显示出一支强队的底子。上半场打入一球，下半场虽然没有进球，但是一直控制着场上局面，胜利街小学靠着守门员和门柱的良好发挥才守住下半场，最终天河小学一比零战胜胜利街小学。
第二场比赛是大连的东北小学对阵上海的建设小学。双方队员入场，秦明还在边上不停地叮嘱着小队员们要注意的地方。
“看样子，秦老师很紧张。会不会把紧张情绪传染给他的队员们。”常诚评判道。
“不会，他一直都是这样，这些小鬼头都习惯了。”旁边一个西服笔挺的人，用一口的上海味道的普通话回应常诚的担心。