三井的手感正热意味着什么呢？
意味着他不管怎么扔球, 都能扔中！
仁王很快意识到这一点。他思考片刻，将攻击重心转向内线。
仁王直接将大部分球权都分配给了流川。
他自己需要花费精力去观察整个球场的局势，去控制比赛节奏, 还要拉扯住三井, 这种情况下，队伍内有一个能够一对二，一对三甚至一对四的攻坚手, 可再好不过了。
流川打篮球十来年, 还是第一次打得这么舒服。
国小时的比赛说实话更多是“闹着玩”，流川也懒得和一群同龄人或者更小的孩子“玩皮球”, 主要自己默默练习。升入国中, 很快就在富丘中学崭露头角。但那时候他是队伍里最强的，队伍里的控球后卫每场比赛要做的，就是做一个接球中转站, 一拿到球就将球传给他。
甚至到了国三后期，流川枫只要拿到球，就不再试图传球了。因为哪怕他一对四，得分的概率都比传球给队友得分来的大！而他的队友也习惯了一拿到球就传球给他。
但这场新生对抗赛，他突然发现了，拥有一个足够强的控球后卫, 是一件多舒服的事。
明明之前在国中是敌人，但仁王仿佛很清楚他的打法, 也知道他在哪个角度，那个位置接球最顺手。
更神奇的是, 明明仁王的指挥, 对其他人都会多说两个字, 有时候还要再加以解释, 但对他，只要比划一个手势，甚至一个眼神，他都能领会仁王的意思，做出对应的反应。
他很久没有传球给别人了，但仁王向他要球时他也并没有忽视：一部分是因为潜意识让他这么做，另一部分则是因为，他在入学这一周多的时间里和仁王打了两次一对一，都输了！
要尊重强者，这是流川枫最朴素的行事理念——虽然他整个人看上去就一点儿也不“朴素”。
流川枫的状态，在仁王的调度下渐渐发挥出来。
赤木原本还打算给新生一个下马威，但很快他就发现，自己被限制住了！
明明负责防守他的两个一年生球技平平，手上也不怎么沾球，只是总跟着他跑，但他越打越难受。
是仁王！
太明显了，仁王有些对站位的指挥，作为对手都没办法第一时间反应过来加以理解。
不能再这样下去了！
恍然发现一年生居然靠流川枫的攻击和仁王硬生生防守住三井试图将三井手热的时间拖过去这样的简单战术，获得了比分上的优势的赤木，喊了一声：“三井！”