“设未知数为x，因为……则x=2！大家都听懂了吗？”
“听懂了~！”
“没懂！”
数学老师示意潘达站起来，微笑问道：“潘达同学，哪个步骤没听懂？”
“为什么是x呢？”
潘达昂首道：“既然未知数可以用任意符号代替，为什么不是P或D呢？”
数学老师表情复杂。
“同学们，今天我给大家介绍了热力学第一定律，现在知道永动机为什么不能实现了吧？”
物理老师正在侃侃而谈，坐在窗边的潘达却迫不及待地举手道：“老师，您说的很有道理，但永动机确实存在！”
“真的吗？”
“真的，我已经发现了永动的奥秘，很快就能做出样品了。”
物理老师脸色苍白。
“同学们，英语是我们与世界沟通的桥梁，学好英语有助于我们……”
“请个翻译不行吗？”
英语老师欲言又止。
班主任打来的电话，令潘启亮感到很头疼。儿子进入中二叛逆期，谁的话都听不进去，他能怎么办？
总不能对他发火吧？
轻轻推开儿子的房门，潘启亮愕然发现，台灯下的儿子竟然没有打游戏，而是在“伏案疾书”。
“还是挺懂事嘛！”
潘启亮十分欣慰，刚想从背后摸摸儿子的头，突然发现儿子在写的东西，并不是作业或日记。