沉寂许久后，客厅里传来翻书页的声音。
紧接着明天的声音沉沉得传来。“算了，我们来做语文。嗯……古文翻译，‘今子欺之，是教子欺也’，这句简单，翻译这句吧。你们老师特意说明了，这些翻译是超纲题，翻译得不准确没关系。主要是先培养一下你们的语感……
“嗯……这句话的意思为什么竟会是‘今天我欺负你，是你教的’？？？行吧，我们换一句——”
哗哗翻书的声音再度传来，而后明天道：“‘女还，顾反，为女杀彘’，翻译这个吧。对了，‘彘’可能对你来说是生僻字，我可以给你提示，这个字的意思是‘猪’。”
过了一会儿，杨小北用稚嫩的声音翻译道：“哦，如果是这样的话，这句话嘛，我懂——‘你还反了你了，杀你的猪去！’”
明天：“…………”
半晌后，明天：“换个题吧。考常识的。《三国演义》中的‘凤雏’是指？”
杨小北：“嗯……菊花？”
明天：“为什么你会有这样的联想？”
杨小北：“反正我觉得是。”
明天的声音严厉了：“这种事不能说你觉得。就比如刚才那道数学题，题目没有写学校买黑板擦的时候，你不要自己发挥。”
杨小北：“可老师说了，我们要发挥想象力！”
再度沉默许久后，明天的声音忽然沉得可怕，已经是在极力压制着什么了。“小北，我要提醒你一件事。认真学习非常重要，审题也非常重要，有时候不要太发散思维，因为这样会影响你解题。如果在无限流的那种生死世界里，乱发散思路不认真审题的话，你不是考试分数差这么简单，你会死。”
段易听到这里，不知道怎么就脑补出了明天开大爆发阴沉沉说出一句“算了我累了毁灭吧这个世界”的模样。
一边憋着笑，段易一边赶紧跑到了客厅里把明天按住了。
“算了算了啊小天。跟孩子计较什么呢？”
明天皱眉：“不是，我……”
段易：“哎呀，小孩子天马行空很正常，不要扼杀孩子的想象力嘛！”
明天：“可是……”
段易：“你去帮我继续把那段代码写完吧。这里放着我来。我来教！”
此刻段易的心情倒是很放松很愉悦的。
不过这仅仅是因为他没有料到——旁观大人辅导孩子，与自己亲自辅导孩子的心情，是完完全全不同的。
明天花了十分钟时间写完代码，再花二十分钟时间冲了个澡，擦着头发走到客厅的时候，他看见段易的头发已经彻底乱了。
——那是他在十分愤怒的情况下，不自觉狠挠自己的头发导致的。
只听段易用几乎吼的声音道：“诶杨小北你告诉我，‘狼窝里原本有10只兔子，狼又抓来了3只，问一共有多少兔子’这么简单的加法题，为什么你会做错？10加3等于13，这很难吗？为什么答案会是0？”