可以领国家的薪水，国家的薪水虽然不是太多，但是能够成为国家人员，社会地位，就完全不一样。
至少亲友往来之间，会比较有面子，面子看起来似乎很不值钱，但是事实上，面子比钱更为重要，在大部分时候，它能够赚到钱做不到的事情。
在大汉，很多人很少用到钱。
大部分人情往来，都是送具体的东西，面子愈大的人，能得到的东西也更好。
面子怎么来，往往跟一个人的权力有关係。
他们收到的礼物，虽然不能具体用钱来换算，但是往往最贴近生活用品。
虽然钱汝君大部分的事情，可以交待给学堂岛学生，但是对于课程规划的事情，钱汝君却认为她最好能够亲自规划。
时代的差异，带给人的差别是一种固定性，而且永久性的差异，钱汝君与大汉人差了二千多年的认知，这二千年不是一种跳跃性记忆，钱汝君在陆陆续续的时间变化中，还是存在着记忆，就算这些记忆不是完整的，而是属于抽取式的记忆，甚至是史官的一些谎话，但是历史的教训却仍然被记忆住。
最重要的事，钱汝君不是一个人在对历史做检讨，全世界有太多人在批判历史，这里有糟糠，也有很多精华。
钱汝君不只知道大汉的历史记忆，还有世界各国的历史记忆，虽然对历史，钱汝君没有太深刻的兴趣，不过该学习的她基本都有学习到，对于她感兴趣的历史，她甚至深入研究过，教育就是钱汝君感兴趣的方向。
在东方和西方，教育有非常大的差别，最后西风东渐，几乎全世界的教育都才采用了同一种制度。
可以说，由于西方的产生的先进的教育模式，让西方开始能用飞快的速度，向前迈进。
如果只是纯粹的工业革命和没有教育的改进，西方迈进得脚步，不会这么大。
德国可以说是先锋者。虽然没有办法出精英，但是提升了大部分人的素质。
素质的提升，才是整体能力提升的基础。
钱汝君之前的学堂教育，其实只是东方和西方连接的一种教育方法，并不是特别的先进。
真正先进的是大学的教育模式，东方的教育模式虽然教导的人数比较少，但是还是有少数人尝试到更为一对一的教学，能够带领出精英，但是一对一的教学，虽然能够带领精英，老师却必须是好老师，带出的学生可以青出于蓝而胜于蓝，但是也可能是扶不起的阿斗。
更为重要的一段时间和精力消耗掉，就没有办法重来一次，一个人顶多代领十个人，但是西方的模式，却可以带领数千个人，他们虽然不是精英，却可以提升整体的水准。
这个世界在前进的时候，精英能够发挥的作用非常的大，但是需要的数量却非常的少。但是整体素质的提升，却能让前进的脚步大跃进。
在大部分的情况之下要让全民变成精英，成本非常的高。
有多高呢？
即使是后世收了很多有钱人税，教育也必须占到百分之三十级的预算才勉强做到，让大部分的人能够受教育。
还是在少子化的，私立大学林立的情况下，才能所有的人都能受大学教育。
这样的成本即使在大汉，钱汝君不追求许多，平时一个教室可以容纳更多的学生，也不准备操场，也不追求的德智体群美，只重视知识教育和技职教育的情况下，甚至地价成本比较低，房价成本更低的情况之下，想要让更穷的大汉人都接受基本教育，对钱汝君来说都非常的困难。