听着课，冬梅就头大。
卫国强烈建议涛涛选择理科。
他觉得，既然自己当年能以全县第十六名的成绩考取了中转，那么现在，自己的儿子肯定也能以优异理科成绩考取一个理工科学校。
可是，卫国不知道的是，按照遗传学来说，父亲的遗传基因xY，母亲的遗传基因YY，而决定智商的基因又主要在Y染色体上。
由于男孩的x基因来自父亲，Y基因来自母亲，所以涛涛的智商完全遗传自冬梅，跟卫国的关系不大。
所以，涛涛对理科的感觉，跟冬梅一模一样，根本学不懂。
而娜娜的xx基因，则保证了她的智商，一半来自父亲，一半来自母亲。
所以娜娜在学习理科上，就要比涛涛轻松的多。
虽然涛涛学不懂理科，但是她最终还是听了父亲的意见，选择了理科。
当高二第二学期开始不久之后，文理便分班了。
由于涛涛和刘楼房都选择了理科，所以两人幸运的分到了一个班，但是并没有坐到一起。
由于刘楼房个子比较高，所以他便被安排坐到了最后一排。
而涛涛由于个子中等，他则被安排坐到了中间的位置。
为了学好理科，本身就不擅长理科的涛涛，特意买了好多的参考书，来提高自己，尤其是在化学方面，涛涛更是下了血本，购买了好多本参考书，交叉学习。
可是，天赋就是天赋，不擅长就是不擅长。
无论涛涛怎么努力，他的学习成绩就是上不去。
而且，他还有退步的趋势。
为了调高自己的学习成绩，涛涛也是想尽了办法。
他上课认真听讲，一心一意的做着笔记，下课也不出去，就坐在凳子上理解，思考。
即使是下午的活动时间，涛涛也不放过学习的机会。
他缠着刘楼房给他讲解自己不会做的习题。