有些学员说要表现战争的残酷，宋铮觉得这是一句典型的废话，战争的残酷当然要表现了，但是战争的残酷怎么去表现？
难道就是六个士兵在地上打几个滚，叫两声妈妈就残酷了？
这是小孩子过家家的思路，最残酷的是被自己的大炮炸死，至于为什么打仗，则是后面再要去考虑的问题了。
按照张涵予的思路，一定要有个人接到命令轰炸他们的戏，这样让他们冤屈的死去，才是一个很有分量的开头，而且，开头几个士兵一定不能挨个跳上场，这样把灵魂拒葬的最大卖点给早早暴露无遗，士兵们死后一定要在念祷文的时候爬起来，这样才有悬念。
可是这样的改编，张婧初却不同意，哪怕是宋铮都站在张寒予这边，她还是固执的反对，按照她的想法，这出戏就应该最大程度的还原原著，不应该改编的将一切都交代的那么清楚，不给观众一点儿思考的余地。
一个要创新，要明明白白的展现出应有的意义，一个要保持原样，要让观众去自行思考剧本里隐藏着的深意。
对此，宋铮也只能尽量调和，在连着改了几次，宋铮又背地里努力睡服了张婧初，剧本才得以通过。
不过，确定之后的剧本，在宋铮看来更加不伦不类，有种想说又说不痛快之感。
宋铮是个完美主义者，如果按照他的做事风格，这样的剧本肯定是不行的，但这毕竟是个妥协的产物，宋铮也懒得理会，就偷一次懒吧。
学员们都在休息，为接下来的彩排养精蓄锐，老师们则在分析刚才表演中的缺憾。
“铮子！你也别不说话，好歹你是班主任，给提点儿意见！”
提意见？
宋铮能有什么意见可以提？
憋了半晌，才憋出来一句：“我就是你们这个节奏太快，底下人看了肯定就觉着太忙叨。”
张寒予和张婧初对视了一眼，扭过头，都懒得理他了。
宋铮还等着自己一句话点醒这两个梦中人，让他们接受一次醍醐灌顶呢，结果人家就这反应。
“我~~~~~~说的不对！”
张寒予没搭理他，靠在椅背上闭目养神。
张婧初看不下去了，小声说了一句：“哥！咱能不丢人吗？”
好吧！我都说了我不懂话剧，你们还非要让我说。
休息了一会儿，排练继续，宋铮还是老老实实的做起了观众，看着被他调教了四个月的学员们在台上跳大神。
当初刚接手这个节目的时候，宋铮对这些学员都非常不看好，可是相处了四个月之后，他的看法也在逐渐改变。
人总归是感情动物，从内心的想法出发，宋铮还是希望这些孩子都能好。
扪心自问，宋铮绝对是用心教了，这些学员在学习过程当中，也的确展露出了一定的天赋和潜力。
虽然不是个个都能成才，可至少，剩下的这十四个学员当中成绩最好的那几个，将来能够在影视圈里找到一口饭吃。