所谓的美国快乐教育，本质就是国家不愿意在教育上投入大量的资源，去培育本国人才。
毕竟搞理科教育，需要大量的仪器设备，也需要比文科教育更专业的老师，费的教育成本显然更加高昂。
哪有比让学生学学文学艺术这样的快乐教育，更加节省教育经费的？
至于需要的理工人才怎么办？
哈哈，给两个东方大国，还有东亚的那些卷王国家发绿卡不就好了？
有多少东方大国top2学校的毕业生来到美国？甚至都能在硅谷开同班同学会了。
注意，是同班同学会，不是同校会！
直接收割别国培养出来的理工科人才，不仅美国不需要承担人才培养的成本，还能挖走对手的人才，削弱对手崛起的可能性。
简直是赢两次，赢麻了！
不得不说，资本至上的国家，永远就是把利益和投入产出比看在第一位。
至于那些被抛弃了的底层民众，有谁在乎呢？
如果将来他们抱怨没有工作，岗位被抢走了，还可以反手给他们扣上一顶帽子：
谁让你们好吃懒做，畏惧困难不学习理工科知识？
最让你们只知道打球约会，推崇体育明星？
也不是不给你们好的工作机会，只是这些技术岗位，你们干的来吗？
显然，美国人也不是真的就不合适学习理工科知识，否则当年也不会一度引领科技进步。
只不过是资本从自身利益出发，放弃了耗费大量成本，在本国培养人才的路线罢了。
德普虽然脑袋空空，但其实真的弱智，好好教育一下，也是能变成一个蠢货的！
孟涛是这么想的。
林源用鼓励的语气说道：“德普，你说的非常正确，没想到你能轻易的举一反三。”
听到林源的夸奖，德普也是挺直了腰杆，面上满是神气的表情。
林源说道：“在位于北美腹地的威斯康星州，有一个横跨200公里范围的超大型极低频信号发射阵列，可以实现全球通讯，向无论处于世界各地的水下的潜艇发送指令。”
“多少？”德普惊讶的问道。
200公里？
“我们的国家有能力建设这么大型的工程？我怎么不知道？”德普问道。
在他的印象中，他的国家可是修一条高速公路，十年都修不好，了几十亿美元还烂尾的工程苦手。
竟然有能力建设横跨200公里的巨大信号发射阵列？
“二三十年前有这种能力，现在已经没有了。”林源没有深挖这个问题，而是继续说道：
“你说的带宽很低的问题，也确实是存在的。使用极低频通讯，哪怕是最优编码情况下，通讯效率也不到1bps。”
林源已经算到了科恩导演和德普听不懂，进一步解释道：“换算过来，也就是大约每15分钟，能够发送3个字母。”
科恩导演：“……”
德普：“……”
今天科恩导演和德普已经不知多少次表达无语了。
林源笑着说道：“别小看每15分钟发送的三个字母，已经可以根据事先约定的密码本，发送一个指令，比如说z代表通讯指令。
而在水下接受到通讯指令的弗吉尼亚号，就可以立刻放出一个带有浮漂的长波通讯器。
浮漂会带着这个有线的长波通讯器，浮到水下20米左右的位置，就可以接受‘甚低频’的长波通讯信号了。”
听到林源解释以后，科恩导演和德普终于明白过来。
不得不说，面对深海潜航的通讯难题，工程师们付出了无数的艰辛尝试，终于还是找出了解决方案。
这种充满了科学美感的解决问题方式，让科恩导演和德普感到了一种异样的震撼：
原来理工科知识，也并非那么的枯燥乏味，相反可以非常有趣，甚至让人充满成就感的。
此时，一个念头闪过他们的脑海：
不对啊！
林源你是一个在美国教育体系成长起来的华裔，你为什么会懂这些？
快说，你是不是偷偷开挂了！
(本章完)