第36章Act 36
其实这颗种子，大抵很早之前，便在宋敏行的心底里生根发芽了。之前在筹备数学建模竞赛的期间，无论是计算机与信息技术学院的老师，还是江凌云，都曾无数次向宋敏行感叹"可惜”。“可惜”这个词,在过去的一年里，似乎一直伴随着宋敏行。自从高考出分后，主流媒体对于这个从深山里走出来、又在大城市辗转打工两年的高考状元，进行了大批量的跟踪报道。记者们蜂拥而至，在深入挖掘她的人生故事后，从不同的角度得出各式各样的结论，甚至推动了一些地区教育的改变。但人们的关注点，最终落到宋敏行的个人头上，往往总是免不了如出一辙的那一句，充满了伤感与遗憾的“可惜了”。而早在高考之前，沈甜给她找来的那些名校辅导老师,亦是如此。大抵是考虑到不能影响到她的备考心心态，这些辅导老师倒是从来没有明说过类似的话，但是他们内心的想法，仍然会从他们的眼睛、神情、欲言又止的息中，不可避免地流露出来。
宋敏行本人从来没有为自己感到过可惜。
从前所有的经历对她来说没有“浪费"的说法，正是它们构成了今天站在这里的“宋敏行"。
她有时候甚至感到无言以对。
过去的两年，按照时新的说法，也可以当成她只是度过了两年gap year（间隔年）而已。
怎么个个都哀叹得，好像高中毕业之后没有立刻随大流去上大学，就仿佛已经失去了未来，英年早逝了一样？
转折点在于后来参加竞赛。
数学模型和算法为宋敏行打开了一扇窗，一扇可以改变世界的窗。她也确实想过，如果她和江凌云、阮软一样，不是在进入大学后才开始学习这些知识，而是在小时候就接触到了，那么她的人生际遇定然会产生巨大的不同。
过去的事情已然成为定局，无法改变。
但宋敏行不想要在将来，还会有更多原本拥有无数可能的孩子，再去重复这样的路径，听"可惜"的感叹听到两耳生茧。在周三周四的这项志愿者活动中，一个小女孩给宋敏行留下了深刻印象。人们常说，世界上有三样的东西无法掩藏，咳嗽，贫穷，以及爱。但其实天赋也是。
在古代，神童的背后可能有蜡烛，在现代，“天才"的神话背后可能有更多的人造光源。
然而真正的天赋是，暗夜里蒙尘，也会闪耀着发光的。于是，宋敏行担任志愿者的第一天，她特意留到了很晚，见到了来接小女孩的爸爸。
宋敏行告诉他，这个孩子很有数学天赋，希望做家长的能够注重培养她这方面的才能，不要埋没她的天赋。
那个刚下班身上还穿着工作制服，急着赶回家做晚饭的中年男人，挠了挠头：
“数学啊？可是我跟她妈妈在这方面都没有什么天赋诶。”男人嘟哝着，口里反复念叨着，只说小女孩的妈妈还好一些，不管怎么说好歹也是个理科生，可他这个做爸爸的，数学自从升入了初中之后就再也没及格过。
他不知道，特别出众的天赋就和特别出众的美貌一样，很多时候是不讲遗传基本法的。
心里一天到晚只有柴米油盐的中年男人，对于这个折磨了他整个中学时代的学科没什么好感。
再说了，他买菜又用不上函数和方程。
宋敏行看出了男人对她话语的狐疑和对数学的轻视，她刚想说些什么，一旁的小女孩先对爸爸絮絮叨叨的态度产生了不满：“姐姐很厉害的。”
得知宋敏行就读的学校和专业之后，中年男人神色骤变。他一改先前的态度，端正了起来，甚至对面前这个比他小上一轮的年轻人使用了敬语：
“我明白了。不过，您说培养……这个，应该要怎么培养呢？”宋敏行在外面从来不主动说出自己的教育背景。但是她也不得不承认，这些名片式的光环，在很多地方还是非常管用的。所以这也导致了很多人一直用，一直用，哪怕告别了学生时代和象牙塔几十年，还在继续用。
沈甜手下有个男高管，人到四十岁了，社交媒体上个人简介中，跟在公司职务和工作经历后面的，还有一行“XX年X省高考第12名"小字。然而，男人的态度是端正起来了，宋敏行和他深入了解后，却发现，小姑娘读的是个家门口的菜市场小学。
学校本身教学环境和师资团队中等偏下，更别提因材施教，根据学生的天赋制定个性化的培养方案之类的。
稍微好一点的小学，会设置数学拓展课程，组织数学竞赛班，或者至少也有数学兴趣小组之类的活动。
但是显然小姑娘就读的学校不在此列。
学校这方面没有条件的话，那么只能靠家庭创造条件了。然而宋敏行也不知道要如何开口，和为生计疲于奔波，生活劳碌的中年人，谈教育培养。
其实数学相对来说，已经算是一门培养成本较低的学科了。但也需要思维训练，依赖于专业的老师的引导和指导，尤其是在早期阶段。如果小姑娘点亮的是物理化学方面的天赋，实验器材设备就是一笔巨大的开销。
至于艺术和体育的门槛则更高。
可能孩子是有天赋的，但是受制于经济条件和个人视野，终其一生，都没有能够接触到这门艺术或运动。
于是，宋敏行为小女孩列了个书目清单，在公共图书馆可以免费借阅，还有许多网络上免费的在线学习课程，这些都是很好的资源。但是再好的在线学习课程，也比不上有个老师在身边，可以一对一地进行答疑。
宋敏行买了两本小学奥数和编程入门教材，周三周四带小姑娘一起学习。但她毕竟只有周三周四的两天过来，并且她也不确定随着后续专业课程的深入，以及可能还会有其他的事情占据了她的时间精力，她是否还能继续参与这项志愿者活动。
好在，宋敏行最后在常驻的志愿者成员中，找到了一位刚从高中数学老师岗位上退休不久的奶奶，辅导小姑娘的学习。奶奶之前教学的高中是当地的一所名校，招聘教师的现场甚至不乏名校的博士生前来应聘。
然而校方却还想要返聘奶奶。
奶奶拒绝了更高薪资的返聘，“把工作岗位留给年轻人吧"，然后来到了这个社区公益机构，免费辅导小孩子。
她也是带着几分“没准儿能挖出个好苗子呢"的期许的，后来在宋敏行的牵线搭桥下，认识了这个有天赋也勤奋爱学的小姑娘。江凌云感慨："真是一段缘分。”
宋敏行也点头。
只是她想，她们并不能总是指望着缘分与命运。人们常说，“命运"会将对的人，对你有助力的“贵人”，带到你的身边。当真如此么？
宋敏行感谢机遇，但更相信能够把握在自己手里的东西。那天，看着教室里的老奶奶和小女孩，一个想法在宋敏行的脑海中悄然浮现出来。
一一能不能，有那么一位“老师”，永远触手可及，永远在你身边。随时解答你的一切疑问，不受时间和地域的限制，甚至不受学科知识的限制。
因为这位“老师”的知识没有任何边界。
“AI在不同的学科中，都得到了广泛的应用，它可以实现跨学科的知识融合，并在大量数据的学习基础上，自我更新和迭代，不断拓宽现有知识体系的边界。”
课堂上，老师一边书写，一边叙述。