就比如“有理数”“无理数”，数难道还吵了一架，分出了有理没理？还有什么“绝对值”、“方程”这些字他都认出来了，但就是不知道是什么意思。猜都不知往哪个方向猜。
他开始后悔选“数学”相关了，感觉四哥也未必能看懂。系统真的很坏，就不能给他送一年级的数学吗？
到时候如果四哥也看不懂，这次积分兑换就白费了。
一想到这点，小家伙心情就很不好。巴林氏发现自家小阿哥最近总是唉声叹气，以为他新鲜劲儿过去，开始想念太后了。于是便提议他去找胤祉同乘一车。
胤祺也没什么心思看话本，便真跑去骚扰他三哥。
胤祉已经写好关于放足的文章了，他非常得意的给胤祺念了一遍。
胤祺听得半懂不懂，“汗阿玛不是让你和二哥合写吗？你都写这么多了，二哥还怎么往上加？”
胤祉：“……”一高兴就把合写这事儿给忘了，他无所谓道：“可以加，他加在后面就行了。”
胤祺也不懂写文章的事儿，听三哥这么说就没在意。他见三哥面前的小桌子上摆了厚厚一摞纸，好奇地凑过去看，发现上面写的都是算式，数字是阿拉伯数字，符号却和那个数学课本里的不一样。
胤祺努力回忆自己看懂的一点点，给三哥提议，“你可以画两横代‘共’‘得’，比写汉字简单。”
胤祉：“为什么是两横不是两竖？”
胤祺：“……”他也不知道为什么啊，但他看懂了那个数学书的算式都是用两横代表“等于”。
胤祉：“两横便是两个阳爻，共和阳爻有什么关系呢？”小少年陷入思考。
胤祺：“……可能没有关系，三哥你别琢磨了。”他猜测这些符号都是洋人想出来的，因为里面还有些“m”“x”之类的英文字母。
胤祉纠结了一会儿，试着用了下“=”这个符号，确实比写“共”或者“得”方便多了。他冲胤祺笑笑，“行，就听你的了。”
胤祺又说加减也可以用符号代替，他说着接过毛笔，写了+-两个符号。
胤祉；\……这是你随手划拉的吧？”这一横一竖看着都很简单，就像胤祺现想出来的。
胤祺可不敢说这是自己发明的，就含糊道：“听别人说的，这样适合横着写。”他说着写了一个“1+1=2”的式子。
胤祉狐疑地瞧他，“这像是洋人的写法？你跟谁学的？”胤祺还没回答，他就猜测道：“是不是明相教你的？”
胤祺也只能点头了。三哥不喜欢明相，应该不会去找他求证吧。
胤祉哼了一声，就给胤祺出了道他自认为非常难的题，“你拿这道题去问问明相。”
胤祺以为是三哥不想和明相说话，才让自己去问，他胤小祺多么善解人意啊，立刻答应下来。
等晚上到了驻地，胤祺就跑去找明珠，谁知明珠被康熙叫去谈事了。胤祺于是又跑去康熙的帐篷外等着，还贴心地叮嘱梁九功，不用进去通传，自己是来等明珠的。