货真价实的懵了，字面意义上的懵了，几乎可以说是没有半点还手之力。
甚至于在英美里看来，他们已经尽到了自己该尽的努力，不是完全茫然地站在场上，但即便如此，依然无法应对牛岛若利极其迅猛的炮轰。
很短的时间里，就被拉开了一个大到叫人惊讶的分差：18-8，整整10分的分差。
英美里想，换做是她在场上，早就不想打了。
累都是其次，主要是......很丢人嘛。
不过谁让她在场边呢。
英美里抬抬手，叫了暂停，所有人回到她面前。
没时间做什么精神按摩，她立刻切入正题：“......这一局想要重新拿回来，无疑是有难度的，所以现在给你们制定一个小目标。”
众人抬头。
“那就是在这一局当中，摸清楚牛岛下手的习惯，以及每次他进攻的时候，是否有人在后面保护——还有就是，二传给球的习惯。”
说到这里，她往白鸟泽的方向瞥了一眼。
现在的白鸟泽二传还不是白布，甚至也不是濑见，而是一个三年级的学长。
但按照鹫匠老师的方针，无论多少球，必然都是优先给到牛岛。
三年级的学长，能够跟牛岛配合得如此亲密无间吗？
*
与此同时，白鸟泽也在讨论乌野的作战意图。
第一局基本上没能做出什么反抗，让白鸟泽领先一分，当然谈不上什么意图；
但眼下第二局开始也有一段时间，乌野的行动逐渐有了章法，防守的网络性也有了一定的提升......
“嗯？”牛岛歪了歪脖子，发出轻轻的一声响，手腕处的关节，随着他的活动，也发出了相似的声音。
大坪走到他身边：“怎么了？若利？”
当他们两个同时在场时，意味着场上并没有三年级的主攻了。
再加上作为拦网的天童，白鸟泽的一年级已经能在上场的正选当中占到一半的人数。