就连他们的班主任，也是这么长时间以来，第一次发现真相——
原本以为明明又帅又酷、却安分守己，每天都杵在角落里刻苦努力的顾铎，是为了维持住他班级十五名左右的成绩。
不想顾铎同学在上学期间，其实压根儿就没怎么学习过课内知识！
……他的时间和精力，几乎都用在了老师们也根本无法看懂的算法上。
为此，顾铎的班主任都深深地震惊了。
那一次老师办公室里，校长，教导主任连同班主任一起把顾铎同学请了去，据说当时班主任手里还握着学校刚刚接到的、国内某top大学给顾铎发来的天才班入学邀请函。
班主任诧异询问顾铎同学：“你平时不怎么学习，是怎么保持在第十五名，这么稳定的名次上的？”
顾铎同学：“之前学过。”
老师：“？什么时候学过？”
顾铎同学认真地回想和回答：“小学的时候。”
“……？”
“每次考试前，我也会学习一两天。”
不会刻意撒谎，顾铎同学又严谨地补充：考试前的学习，主要是看大部队学到了哪里，校对现在的知识点考点，以
及观察其他同学的水平。
对他来说考试不是难事。拿个全校第一也不是难事。
能稳定在班级的第十五名左右，算是唯一算有难度的事。
教导主任：“……既然这么难，为什么要会装不会？你明明能轻松拿全校第一吧！”
对于这点，依旧不会故意撒谎的顾铎同学回答：“因为想要安静地学习一些自己不会的知识。”
……
一旦发现他有全校第一的潜质，老师们就会对他予以厚望，会期望他去挑战更高的分数，这个过程中，就会对他产生障碍和束缚。
毕竟分数早就不是他追求的东西了。
如果不是不想老师找家长，他可能会直接交空白卷。
或许是很小的时候，上学的机会很珍贵的意识已经被深深植入进他的脑海。
所以出于一种拧巴的心态，喜欢自学的顾铎，却也很喜欢上学。