每当祝翾开始因为骄傲而洋洋得意的时候，她就会开始想大越得有多大，倘若青阳镇的蒙学能出一个她这种水平的学生，那其他镇的蒙学也能出一个祝翾。
宁海县十几个镇就能出十几个祝翾，扬州府下面有这么多县，整个扬州就能出几百上千个她这样的，南直隶下面又那么多州府……祝翾开始用她的计算水平去计算大越该有多少个她。
一算觉得她这种水平的学生放在大越的范围里简直就是俯拾皆是、多如牛毛。
然后倒吸一口凉气，觉得自己就是区区一个祝翾而已，但凡一些地方扎堆地出现一些天赋比她高的，她就更加平庸了。
于是她觉得自己不该夜郎自大，要时刻保持进取之心。
祝翾一直认为自己的天赋只是属于比一般人偏好一点点的那种，因为元奉壹还在青阳蒙学的时候，她就发现元奉壹不知道是启蒙比她早还是什么原因，基本书看过一遍就记住了，而她还要诵记才能记住。
但是祝翾又相信勤能补拙的道理，她不能指望比她天赋高的人不努力，只能自己更加努力勤奋。
她的妹妹祝英却很骄傲祝翾的优秀，觉得祝翾无所不能、什么都会，愈加崇拜祝翾，凭借“祝翾的妹妹”这一身份她在学里也渐渐体会了祝翾的厉害。
但是她崇拜归崇拜，却无法做到与祝翾一样坐得住去学习。
因为祝英也终于上学了，祝翾每天下学回家自己温习功课的时候，就看不得祝英在那里玩，觉得祝英这样是在浪费时间门，就督促祝英坐自己旁边陪自己一起学。
而祝英只是个小孩子，贪玩才是天性，不是谁都像祝翾一样天生能够自律地去读书的，这个年纪的孩子坐不住学不耐烦才是合理的。
祝翾这样的才是自带天赋的奇葩，而祝翾却下意识以为大家都能保持她这种浓度的求知心与上进心。
她不知道她这种才是一种更为难得的天赋，她能看到别人的天赋，却以为自己的天赋是寻常，所以才会主观上认为她这样的人在青阳镇外是平庸的。
祝英没有她这种天赋，祝英总是学一会就开始东张西望，或者不耐烦发呆，下学之后的学习也做不到自觉，需要祝翾催一下才能动一下。
时间门久了，祝英就叫祝翾放过自己，抗议道：“我在学里就已经学得很累了，怎么回家了，你比先生还要严格，还这样逼着我学呢？”
祝翾茫然了，难道学习对于祝英是很痛苦的事情吗？
她这样问祝英了，祝英认真地想了一下，说：“也不痛苦，但肯定不快乐，反正没你快乐。做不快乐的事情做久了就会渐渐觉得痛苦，反正我做不到你这样。”
然后祝英就理所当然地说：“我学里的任务完成了就可以了，回来还要学我就不快乐了，你不要拿你对自己的标准逼我。”
祝翾叹了一口气，她突然有点愧疚，因为她不喜欢别人逼自己，所以也不想成为那种不顾他人意愿催逼别人的人。