所以，云归在饭桌上直接表示，她想去学校，不想一个人在家里呆着。
喻妈妈有点欣慰，又有点发愁。就像是看见一只羽翼未丰的小鹰，倔巴巴地准备跳出巢穴那样：“云云，你自己感觉，现在学得怎么样？”
那么，云归目前的学习进度到哪里了？
这是个好问题。
在语文方面，云归基本可以实现平稳对接。
对于很多学生来说，文言文和古诗是丢分的大项。但在云归眼里，这些题快乐得就像是回老家一样。
对于“阅读理解”这种新题型，云归一开始还有点不适应。但多翻了几本参考书后，她表示也不在话下。
作文对她来说就更轻松了。
以前在恒朝的时候，八百字的文言文都能写，现在换成白话文，岂不是手到擒来——据说，考试时用文言文写作文还能加分呢。
云归：什么，用母语写作文能加分？世上竟有这般好事？
再说英语。
云归虽然比不过从小就听英语磁带的同龄人，但她记忆力不错。
得到喻瀚识的提醒以后，云归只要有空，就会背一背常用英语单词。
初中英语的难度没有那么高。只要掌握了基本的英语语法、配合一定的阅读答题技巧，云归拿个七八十分问题不大。随着她词汇量的增多，分数还会继续攀升。
唯一的岔子出在数学上。
数学，许多幼年人类的一生之敌、青年人类的早秃之友、中年人类的光头伴侣、老年人类的防阿兹海默症神器。
晚上，喻瀚识乘坐轮椅来到隔壁，现场监考了一次数学考试。
考完以后，他批了批云归的试卷，对着那个鲜红的分数，露出沉吟的表情。
“要不然，你从初一开始读吧？”喻瀚识委婉地建议道。
云归：“……”
这里得补充一点：喻瀚识、牧晨烁和云归同龄，G市学制是五四制，两个男生开学就升初三。
之前的大半个月里，喻瀚识一直卡着初二的知识点给云归补习。
结果现在，他居然想送云归去重读初一！