“老李！我……”
对面的声音却比他还激动：“老周，我！《永乐大典》！我、我……”
古籍保护中心员工心中沉稳严肃的李主任此时说不出一句完整的话。
就这几个字，周馆长明白李主任肯定也收到了和他一样的东西。
这件事被火速上报，上头派了专人来追踪是谁将电子版《永乐大典》放在几人电脑上的。
奈何系统溜得无影无踪，他们什么线索都没找到。
周馆长等人则一头扎进工作，这部《永乐大典》的真伪还需辨别。
虽然他们觉得没人能造假造出个一万多册的《永乐大典》，但它出现得太过离奇，又是完好无损的电子版，要慎重一些才行。
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第二期的视频太长，耗费了江夏的大量心力，她足足躺平咸鱼了一个多月才开始制作第三期视频。
在平台通知第三期历史视频已发表时，距离第二期视频在各时空播放完已经过去了两个月。
嬴政放下竹简，命人去召官员进宫。
他按揉着酸胀的眼眶，打开光屏。
如果江夏在这里，就能发现嬴政那动作怎么看怎么像她上学时做的眼保健操。
在江夏没有发布视频的这两个月里，大秦发生了许多事。
比如系统每天发段视频，教百姓认一两个字，再讲讲一些小常识。
有回教了五禽戏，嬴政一听勤练能延年益寿，每天再忙都要打上一套。
嬴政：每天一套五禽戏，为大秦健康工作一百年！
眼保健操也是某天的视频里教的，每天都要看许多竹简、长期疲劳用眼的嬴政觉得很有用。
同时因为系统教百姓认字的举动，大秦的某些政策发生了改变。
百姓开始识字，那开民智就是迟早的事。他们无法阻止视频教百姓识字，无法阻止混沌的民智被打开，那就只能改变政策。
又比如未来的南越武王赵佗进宫请罪，嬴政给他订了个平百越的小目标。
再比如嬴政举行了一场小型“科举”，对象是朝臣家的孩子，不限男女，皆可参加。
因为人数不多，嬴政索性让他们直接进宫，在大秦朝臣眼皮子底下作答。