空明集团会场。
水长乐从神域生成器中走出，接过喻青溪递过来的水。
“你这次竟然没拆CP?”喻青溪满脸不可思议。实在不符合水大魔王没心没肺的构建方式。
水长乐脑海里还回荡着“你是个好老师”的话，没有回答，脸上的笑意却始终没有消退。
喻青溪默默地退后一步，递过平板，心道，这家伙，没事吧？不会是长时间连续构建产生精神错乱导致情绪表达混乱吧？
喻青溪默默地走回休息区，思索着神域大赛复赛结束，无论晋级与否，都要给队员安排次旅行度假。
瞧把队员们逼得精神都不正常了。
水长乐的好心情，只维持到他翻看马上要构建的《我师亦我爱》前。
虽然从书名便可以看出，这大概率是本师生恋的小说，可他没想到，作者主打年龄差十分丧心病狂，竟然是差了十岁的女高中生和男老师！
哪怕这个社会连相差五十岁的爷孙恋也存在，法律也认可，可水长乐仍旧不齿。
一个成年男性和一个涉世未深、没有判断力的未成年，不平等的阅历中间何来的浪漫？
【故事是从女主转学开始。
女主因为父母工作调动的关系，转到了新学校。
女主是个文科学霸、理科学渣，但文科也需要学习数学。
在语文、英语和文综都年段断层第一的情况下，女主的数学成绩惨不忍睹，常年在及格线下徘徊。
男主是女主的数学老师，转学生那“冰山缺一角”的成绩，让班主任时不时对他说“要多多关照女主，争取让女主对数学产生兴趣，只要数学成绩上来，女主绝对是学校争文科状元的一大将。”
女主并非排斥数学，也并非不努力，而是确实缺乏数学思维的领悟力，不开窍。
高二的体育课，女主逃课，在教室里做数学题。
男主提前半节课到教室准备板书，看到女主，神色不悦。
女主不以为然，毕竟体育课在高中没有地位，早被各科体育老师纳入瓜分范畴。不料男主却走到女主跟前，收起她手中的卷子，让她去锻炼身体。
女主是颇有性格的类型，直接和男主争锋相对，一通雄辩，殊不知男主大学时曾是全国辩论赛的常客，女主的伶牙俐齿也没招架之力，最后不得不回到操场上体育课。
两人的梁子就此结下，或者说，女主对男主单方面冷脸。
男主倒不计较，谁会和比自己小十岁的女娃娃较真呢。