沈玲玉有事，邬桥任帮她值日，而邬桥任不想倒垃圾早早选了打扫教室，十七八岁的人都有卫生自觉，教室不难打扫，一群青春期的男女生倒是很能造垃圾。
用教室门口的超大号垃圾桶盛满垃圾，刘昭楠和高寒一人一边提着手环去倒垃圾，一路无言，直到垃圾房高寒才道：“你放开吧，我进去扔。”
刘昭楠说：“没事，我跟你进去。”
垃圾桶太大，回去的路上两人依旧一人一边，到半路，高寒先打破安静道：“你假期没去补习班？”
“嗯。”刘昭楠回答简短。
双方父母认识，但两人交集其实很少，就是前个假期一起上过补习班，就算在补习班两人交流都很少。
其实高寒和刘昭楠某种程度上是同一类人，他们这类人保持着高度的清醒和狠厉，不会为了任何人放弃自己的目标。
对高寒而言，他是走竞赛保送这条路的，且机会很大，于身边其他人，你能跟上我，那我们就能一路，你跟不上，谁也不会等谁。
刘昭楠则是与他完全不同的另一种状况，习惯了身边的人步伐都太快，因此也适应了没有共频的人，她这样的人也适合独处。
高寒说：“我刚才注意到你在解一道物理附加题，解出来没？”
刘昭楠：“还没有。”
高寒看出来她是被难住了，悄悄偏头看了眼刘昭楠，女孩脸颊白皙，五官温润，紧了紧手里的拉环，高寒说：“你给我点好处，我教你解吧。”
“你先别急着拒绝，我的要求不高，”高寒补道。
刘昭楠还是没答应先询问：“什么好处？”
“一道题，能换句生日快乐吗？”
刘昭楠沉默几秒，感觉旁边一道视线一直盯着她，在等回复，思考后温吞地说：“那道题老师明天估计会讲，教不教我都能跟你说生日快乐的。”
刘昭楠不是像沈玲玉认为的那样不谙男女，只是很多时候都保持沉默，此刻她没有回避也没有模棱两可，用一种很温柔的方式表明自己的态度。
高寒依旧是追求高效率的那个人，没为谁改变丝毫，只道：“我懂了，谢谢。”
但他又说：“来日方长。”
回到教室，高寒还是拿起刘昭楠刚才做的那道题来看，邬桥任也是班里的学霸，见讨论题目自然而然地就加入进来。
刘昭楠思路跟不上这两年级前十，很快落队，于是她就没再插嘴，站一边听着，但这样你争我辩在知识里探索的氛围很好。